10 Tháng mười một, 2025Khi thực hiện luận văn thạc sĩ, việc xây dựng đề cương là bước không thể bỏ qua, đặc biệt trong ngành quản lý giáo dục. Nhằm hỗ trợ bạn đọc nắm vững kết cấu và các mục quan trọng, Luận Văn 1080 đã chọn lọc 5 mẫu đề cương luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục chuẩn hiện nay, sẵn sàng để bạn tải miễn phí ngay lập tức.
1. Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non chuẩn, đạt điểm cao
luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục mầm non với đề tài: “Phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non trên địa bàn huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp.”
Cấu trúc đề cương:
PHẦN MỞ ĐẦU
Giới thiệu lý do chọn đề tài, mục tiêu, đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp và phạm vi nghiên cứu.
CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
1.1. Tổng quan các nghiên cứu liên quan
1.2. Khái niệm, vai trò và nội dung phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
1.3. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và yêu cầu đổi mới giáo dục
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
1.5. Kinh nghiệm trong và ngoài nước về phát triển đội ngũ giáo viên
CHƯƠNG 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên mầm non huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ theo chuẩn nghề nghiệp
2.1. Khái quát đặc điểm tình hình kinh tế – xã hội huyện Thanh Sơn và hệ thống giáo dục mầm non
2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên mầm non về số lượng, chất lượng, trình độ chuyên môn
2.3. Thực trạng công tác tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng và đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp
2.4. Những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân
CHƯƠNG 3: Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non huyện Thanh Sơn theo chuẩn nghề nghiệp
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Tổng kết kết quả nghiên cứu, nêu các kiến nghị đối với cơ quan quản lý giáo dục và chính quyền địa phương trong việc phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp.
Danh mục tài liệu tham khảo (trích yếu)
>> Link tải: Tại đây
2. Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục tại các trường tiểu học
Đề cương luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục với đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại trường Tiểu học Mai Động quận Hoàng Mai- Thành phố Hà Nội”
Cấu trúc đề cương:
PHẦN MỞ ĐẦU
- Lý do chọn đề tài
- Mục tiêu nghiên cứu
- Câu hỏi nghiên cứu
- Đối tượng và khách thể nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu
- Nhiệm vụ nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu
Các chương chính
- Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tiểu học.
- Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh Trường Tiểu học Mai Động.
- Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh Trường Tiểu học Mai Động.
CƠ SỞ LÝ THUYẾT DỰ KIẾN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO (DỰ KIẾN)
>> Link tải: Tại đây
3. Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục trung học cơ sở có nhiều lượt tham khảo
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục với đề tài: “Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường THCS Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh”
Cấu trúc đề cương:
PHẦN MỞ ĐẦU
- Lí do chọn đề tài
- Mục đích nghiên cứu
- Đối tượng và khách thể nghiên cứu
Cấu trúc nội dung chính của luận văn
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.3. Một số lý luận về quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học trường THCS theo tiếp cận năng lực học sinh
1.4. Nội dung quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở trường THCS theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở trường THCS theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
→ Tiểu kết chương 1
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS KHÚC XUYÊN, THÀNH PHỐ BẮC NINH THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH
2.1. Khái quát về Trường THCS Khúc Xuyên
2.2. Giới thiệu về hoạt động khảo sát
2.3. Thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
2.4. Thực trạng quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản trị
2.6. Đánh giá chung thực trạng
→ Tiểu kết chương 2
CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN TRỊ CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THCS KHÚC XUYÊN THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH
3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp
3.2. Những nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.3. Một số biện pháp quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.5. Đánh giá tính cần thiết và khả thi của các biện pháp
→ Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
>> Link tải: Tại đây
4. Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục trung học phổ thông
đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục trung học phổ thông
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục với đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh ở trường Trung học phổ thông Nguyễn Văn Huyên, Tuyên Quang”
Cấu trúc đề cương:
Phần mở đầu
- Lý do chọn đề tài
- Mục đích nghiên cứu
- Khách thể và đối tượng nghiên cứu
- Giả thuyết khoa học
- Nhiệm vụ nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu
Cơ sở lý thuyết
Nội dung dự kiến
- CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh THPT
- CHƯƠNG 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tại Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, thành phố Tuyên Quang
- CHƯƠNG 3: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tại Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, thành phố Tuyên Quang
Dự kiến kết luận và khuyến nghị
Danh mục tài liệu tham khảo
>> Link tải: Tại đây
5. Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục đại học
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục đại học
Mẫu đề cương luận văn thạc sĩ thạc sĩ quản lý giáo dục với đề tài: “Biện pháp quản lý công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay”
Cấu trúc đề cương:
MỞ ĐẦU
- Lý do chọn đề tài
- Mục đích nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.3. Mục tiêu, nội dung và hình thức giáo dục pháp luật
1.4. Nội dung quản lý công tác giáo dục pháp luật
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác giáo dục pháp luật
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
2.1. Khái quát về Đại học Đà Nẵng và các đơn vị thành viên
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.3. Thực trạng công tác giáo dục pháp luật
2.4. Thực trạng công tác quản lý giáo dục pháp luật
2.5. Đánh giá chung
CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Các biện pháp chủ yếu
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
>> Link tải: Tại đây
6. Khó khăn khi xây dựng đề cương luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục
Mặc dù tầm quan trọng của đề cương là không thể phủ nhận, nhiều học viên vẫn gặp khó khăn trong quá trình xây dựng. Những thách thức này có thể đến từ việc thiếu kinh nghiệm nghiên cứu, khó khăn trong việc xác định vấn đề hoặc không biết cách trình bày ý tưởng một cách logic. Hiểu rõ những trở ngại này sẽ giúp bạn chuẩn bị tốt hơn.
- Khó khăn trong việc lựa chọn đề tài phù hợp
- Thiếu định hướng trong xác định mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu
- Thiếu cơ sở lý luận và khung nghiên cứu phù hợp
- Thiết kế phương pháp nghiên cứu còn lúng túng
- Khó khăn trong việc liên kết giữa lý luận và thực tiễn
- Áp lực về thời gian và kỹ năng học thuật
>> Đọc thêm: Thạc sĩ ngành Quản lý Giáo dục
Những thách thức khi xây dựng đề cương luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục
Hãy bắt đầu bằng cách xác định một vấn đề cụ thể trong lĩnh vực quản lý giáo dục mà bạn quan tâm, sau đó thu hẹp phạm vi để đảm bảo tính khả thi. Ví dụ, thay vì nghiên cứu về “chất lượng quản lý giáo dục” một cách chung chung, bạn có thể tập trung vào một khía cạnh cụ thể như “quản lý giáo dục mầm non tại địa phương X”.>> Tham khảo thêm: Dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ nhanh chóng, đúng hạn
7. Liên hệ để nhận hỗ trợ chuyên sâu về dịch vụ học thuật
Nếu bạn đang gặp khó khăn trong việc xây dựng đề cương hoặc cần sự hỗ trợ chuyên nghiệp để hoàn thiện luận văn, Luận Văn 1080 sẵn sàng đồng hành cùng bạn. Chúng tôi tự hào là đơn vị cung cấp dịch vụ viết thuê luận văn, tiểu luận và hỗ trợ chạy SPSS với cam kết chất lượng cao.
Liên hệ để nhận hỗ trợ chuyên sâu về dịch vụ học thuật
Mọi bài viết đều được thực hiện bởi đội ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm, đảm bảo không sử dụng AI và không đạo văn, mang đến sự an tâm tuyệt đối cho khách hàng. Dù bạn cần hỗ trợ từ khâu lên ý tưởng, xây dựng đề cương hay hoàn thiện nội dung, chúng tôi luôn sẵn sàng đáp ứng.Hãy liên hệ qua điện thoại hoặc đến trực tiếp để được tư vấn chi tiết và nhận giải pháp phù hợp nhất cho hành trình học thuật của bạn.
Thông tin liên hệ:
Hotline: 096 999 1080
Email: luanvan1080@gmail.com
Địa chỉ:
275 Nguyễn Trãi – Thanh Xuân – Hà Nội
25 Tiên Sơn 15 – Hòa Cường Nam – Hải Châu – Đà Nẵng
16 Đường B2 – KDC Hưng Phú 1 – Cái Răng – Cần Thơ
35 Lê Văn Chí – Phường Linh Trung – Thủ Đức – TPHCM
Share
