14 Tháng mười một, 2025Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 môn Tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học theo chương trình GDPT 2018, đặc biệt trong năm 2025 khi yêu cầu đổi mới phương pháp ngày càng rõ nét. Với 100 đề tài đa dạng và mục tiêu cụ thể được tổng hợp trong bài, giáo viên có thể dễ dàng lựa chọn đúng hướng nghiên cứu phù hợp với thực tế lớp học, từ rèn kỹ năng đọc – viết, sửa lỗi chính tả đến phát triển năng lực nói – nghe và tư duy ngôn ngữ. Bên cạnh đó, bài viết còn cung cấp những lưu ý quan trọng để chọn đề tài đạt loại A, giúp giáo viên xây dựng sáng kiến thiết thực, có tính ứng dụng cao và dễ triển khai trong dạy học Tiếng Việt lớp 1.
1. 100 đề tài và mục tiêu chính giúp bạn tham khảo và đạt điểm cao
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 môn tiếng việt mới nhất 2025
Danh sách tổng hợp 50 đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 1 năm 2025, bám sát chương trình GDPT 2018. Mỗi đề tài đều kèm mục tiêu cụ thể, giúp giáo viên lựa chọn và áp dụng hiệu quả trong thực tiễn giảng dạy.
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 đọc trơn nhanh theo chương trình GDPT 2018
- Một số giải pháp rèn kỹ năng đánh vần cho học sinh lớp 1
- Biện pháp khắc phục lỗi viết sai chính tả cho học sinh lớp 1
- Dạy học âm – vần lớp 1 hiệu quả thông qua trò chơi ngôn ngữ
- Giải pháp rèn kỹ năng nói – nghe cho học sinh lớp 1
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 đọc hiểu văn bản ngắn
- Rèn kỹ năng viết câu đơn giản cho học sinh lớp 1
- Ứng dụng CNTT trong dạy học Tiếng Việt lớp 1
- Biện pháp hỗ trợ học sinh yếu trong phân môn tập đọc lớp 1
- Phương pháp dạy học phân môn luyện từ và câu theo hướng phát triển năng lực
- Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Tiếng Việt lớp 1
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn theo vùng miền cho học sinh lớp 1
- Biện pháp dạy học tích hợp giữa đọc – viết – nói – nghe lớp 1
- Khơi gợi hứng thú học tiếng Việt qua tranh ảnh minh họa
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 1
- Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 nắm chắc quy tắc chính tả
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 thông qua phương pháp kể chuyện
- Biện pháp tăng vốn từ cho học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng phân tích cấu trúc tiếng Việt cho học sinh lớp 1
- Phương pháp dạy học tả ngắn, kể ngắn cho học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng đọc thầm cho học sinh lớp 1
- Giúp học sinh lớp 1 hiểu nghĩa từ qua hoạt động trải nghiệm
- Biện pháp nâng cao kỹ năng viết chữ đẹp cho học sinh lớp 1
- Dạy học vần lớp 1 bằng học liệu trực quan
- Biện pháp rèn kỹ năng đọc chậm – đọc chắc cho học sinh lớp 1
- Phương pháp dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo mô hình VNEN
- Rèn kỹ năng nghe – hiểu thông tin qua đoạn hội thoại
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo phương pháp Montessori
- Rèn kỹ năng nhận biết từ loại (danh từ, động từ) cho học sinh lớp 1
- Biện pháp dạy học Tiếng Việt lớp 1 qua hoạt động cá nhân hóa
- Ứng dụng sơ đồ tư duy trong dạy Tiếng Việt lớp 1
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 nhớ nhanh âm – vần
- Tổ chức tiết học Tiếng Việt lớp 1 theo hướng trải nghiệm
- Rèn kỹ năng trình bày bài viết sạch – đúng – đẹp
- Biện pháp phát hiện và hỗ trợ học sinh chậm đọc
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 thông qua ứng dụng trò chơi giáo dục
- Biện pháp tăng cường kỹ năng giao tiếp cho học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng phân biệt âm đầu – âm cuối cho học sinh lớp 1
- Hỗ trợ học sinh lớp 1 đọc hiểu qua hình ảnh và ký hiệu
- Phương pháp dạy Tiếng Việt lớp 1 gắn với tình huống thực tế
- Rèn kỹ năng viết đoạn văn ngắn (1–2 câu) cho học sinh lớp 1
- Biện pháp giảm lỗi sai khi học sinh viết chính tả nghe – viết
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 theo hướng phát triển phẩm chất – năng lực
- Giúp học sinh lớp 1 hình thành thói quen tự học môn Tiếng Việt
- Rèn kỹ năng đọc đúng dấu hỏi – dấu ngã cho học sinh lớp 1
- Biện pháp hỗ trợ học sinh lớp 1 nhớ từ khóa trong bài đọc
- Tăng cường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 qua bài hát – thơ – đồng dao
- Biện pháp nâng cao hiệu quả ôn luyện âm – vần sau giờ học
- Giải pháp giúp học sinh lớp 1 mạnh dạn, tự tin khi phát biểu trong giờ Tiếng Việt
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 làm quen chữ viết theo quy trình 4 nét
- Giải pháp rèn kỹ năng nghe – trả lời câu hỏi dựa trên tranh
- Biện pháp giúp học sinh phân biệt tiếng – từ – câu trong Tiếng Việt lớp 1
- Khai thác hình minh họa để phát triển tư duy ngôn ngữ cho học sinh lớp 1
- Giải pháp giúp học sinh lớp 1 nắm chắc cấu trúc câu kể đơn giản
- Biện pháp tổ chức tiết đọc mở rộng phù hợp với học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng xác định thông tin chính trong câu chuyện ngắn
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 nhận diện âm khó (s/tr; x/s; l/n)
- Xây dựng thói quen đọc sách hằng ngày cho học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng mô tả hình ảnh bằng câu đơn cho học sinh lớp 1
- Biện pháp tăng khả năng tập trung khi đọc cho học sinh lớp 1
- Phương pháp dạy học trò chơi hóa trong môn Tiếng Việt lớp 1
- Biện pháp rèn kỹ năng đọc kết hợp cử chỉ – nét mặt cho học sinh lớp 1
- Ứng dụng video hoạt hình để dạy học ngữ âm lớp 1
- Xây dựng góc học tập Tiếng Việt cho học sinh lớp 1
- Biện pháp nâng cao khả năng nhận diện tiếng có cùng vần
- Rèn kỹ năng nghe – kể lại câu chuyện bằng ngôn ngữ của học sinh
- Giải pháp cải thiện khả năng đọc đúng dấu thanh
- Biện pháp hỗ trợ học sinh đọc nhanh bảng từ khóa của bài
- Tổ chức tiết học Tiếng Việt theo trạm (station learning)
- Rèn khả năng so sánh đơn giản (giống – khác) từ bài đọc
- Biện pháp dạy học Tiếng Việt tích hợp giáo dục đạo đức
- Phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ lịch sự trong giao tiếp
- Rèn kỹ năng phân biệt câu hỏi – câu kể trong môn Tiếng Việt lớp 1
- Giải pháp giúp học sinh lớp 1 tự sửa lỗi chính tả qua thẻ từ
- Ứng dụng bảng từ nam châm trong dạy ngữ âm lớp 1
- Biện pháp giúp học sinh nhận biết cấu trúc bài đọc ngắn
- Rèn kỹ năng nghe hiểu thông tin từ câu chuyện kể miệng
- Biện pháp nâng cao sự tự tin khi đọc trước lớp
- Dạy học Tiếng Việt lớp 1 thông qua hoạt động sân khấu hóa
- Rèn kỹ năng xếp tiếng thành câu đúng thứ tự
- Biện pháp luyện đọc theo nhóm nhỏ cho học sinh lớp 1
- Rèn kỹ năng nói câu dài từ hình ảnh gợi ý
- Biện pháp tăng vốn từ cảm xúc cho học sinh lớp 1
- Dạy học Tiếng Việt bằng phương pháp “học thông qua dự án nhỏ”
- Biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc trong giờ sinh hoạt lớp
- Rèn kỹ năng viết đoạn kể ngắn theo mẫu
- Biện pháp giúp học sinh nhớ nhanh từ mới trong bài đọc
- Giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 1 viết chữ đúng khoảng cách
- Rèn kỹ năng trình bày bài viết đẹp bằng bảng con và vở luyện viết
- Phương pháp dạy học Tiếng Việt qua vật thật trong lớp học
- Rèn kỹ năng nói theo chủ đề cho học sinh lớp 1
- Biện pháp phát hiện sớm học sinh có nguy cơ chậm đọc – chậm viết
- Giải pháp nâng cao hiệu quả tiết luyện nói lớp 1
- Rèn kỹ năng phân biệt tiếng có nghĩa – không có nghĩa
- Biện pháp giúp học sinh lớp 1 nhớ lâu âm – vần qua hoạt động vận động
- Giải pháp dạy học “đọc cặp đôi” trong Tiếng Việt lớp 1
- Rèn kỹ năng phản hồi ngắn gọn khi nghe bạn phát biểu
- Biện pháp tăng hứng thú học Tiếng Việt qua đồ dùng học liệu tự làm
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu cơ bản (chấm, hỏi, phẩy) cho học sinh lớp 1
Tổng hợp đề tài và mục tiêu chính giúp bạn tham khảo và đạt điểm cao
>> Đọc thêm: Sáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức lớp 1
2. Cách chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 1 năm 2025 để đạt loại A
>> Tham khảo thêm: Thuê viết sáng kiến kinh nghiệm chuẩn yêu cầu ngành giáo dục
Những lưu ý khi viết sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 môn Tiếng Việt mới nhất 2025
- Chọn vấn đề thực tiễn: học sinh đọc chậm, đánh vần yếu, sai chính tả, hạn chế vốn từ, khó khăn nói – nghe.
- Đề tài đo lường được: có khảo sát trước – sau, thống kê rõ ràng (tốc độ đọc, lỗi sai, tỉ lệ đạt).
- Có tính mới hoặc sáng tạo: ứng dụng CNTT, trò chơi ngôn ngữ, học liệu số, kể chuyện, hoạt động trải nghiệm.
- Không quá rộng/hẹp: chọn nội dung vừa phải như rèn đọc trơn, rèn chính tả, phát triển vốn từ.
- Phù hợp tâm lý học sinh lớp 1: trực quan, sinh động, nhiều hoạt động thao tác – trải nghiệm.
- Dễ thu thập minh chứng: phiếu học tập, ảnh giờ dạy, bài làm học sinh, bảng số liệu.
- Theo đúng định hướng GDPT 2018 – xu hướng 2025: phát triển năng lực ngôn ngữ, cá thể hóa học tập, tăng cường thực hành.
Với hệ thống 100 đề tài sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 môn Tiếng Việt kèm mục tiêu rõ ràng, giáo viên có thêm nguồn tham khảo phong phú để lựa chọn đề tài phù hợp với năng lực, điều kiện lớp học và yêu cầu của chương trình GDPT 2018. Việc bám sát thực tiễn giảng dạy, chọn đề tài đo lường được, có tính mới và dễ minh chứng sẽ giúp sáng kiến đạt chất lượng cao và tăng khả năng được xếp loại A. Hy vọng bài tổng hợp này mang đến cho giáo viên lớp 1 những gợi ý hữu ích, hỗ trợ quá trình đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả giáo dục môn Tiếng Việt trong năm 2025.
Share
